Առաջադրանք 1
1. Տրված թիվը ներկայացնել ամբողջ թվի և մեկից փոքր ոչ
բացասական տասնորդական կոտորակի գումարի տեսքով:
ա) 57,3 =57+0,3 (+)
բ) -12,07։ (-)

2. Տրված սովորական կոտորակը գրել տասնորդական
կոտորակի տեսքով:
ա) 3/4 = 0,75 (+)
բ ) 37/25 = 1,48 (+)

3. Տրված տասնորդական կոտորակը գրել սովորական
կոտորակի տեսքով:
ա) 3,57 = 357/100 (+)
բ ) 0,007 = 7/1000 (+)

4. Տրված սովորական կոտորակը գրել անվերջ պարբերական
տասնորդական կոտորակի տեսքով:
ա ) 1/3 = 0,(3) (+)
բ ) 1/7 = 0,(7) (+)

5. Անվերջ պարբերական տասնորդական կոտորակը գրել
սովորական կոտորակի տեսքով:
ա) 0,3(4) (-)
բ) 0, (3) (-)

6.Գտնել արտահայտության արժեքը
ա) (∛ 16)*(∛ 16)2=∛16³=16 (+)
բ) 0,1/(0,1)5 (-)

7.Ազատվել հայտարարի իռացիոնալությունից:
ա) 3/√7 +1=3√7+1/7-1=√7-1/2
բ) a2-b2/√a +√b = (a²-b²)(√a-√b)/a+b=(a+b)(a-b)√a-√b/a+b=(a-b)(√a-√b)

8.Կատարել գործողություն:
ա) (a-⅔):a⅓=a-⅔/a¹/³=a-2/3-1/3=a-¹=1/a
բ) (a-5/8)
0,4 *a0,25

9.Գտնել արտահայտության արժեքը:
ա) ((√7)
-²)
-²,
բ) ((√3)
⁴)
-¹/³ 5/8)

10. Սեղանին դրված մատիտները, որոնց թիվը փոքր է 60-ից, դասավորեցին տուփերի մեջ:
Յուրաքանչյուր տուփում 10 մատիտ դնելու դեպքում ավելացավ 4 մատիտ, իսկ 12 մատիտ
դնելու դեպքում 6 մատիտ: Քանի՞ մատիտ կար սեղանին: (-)